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       近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》?！秾?shí)施方案》全文如下↓↓↓

      為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，切實(shí)做好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）工作，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、總體要求

       以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話重要指示精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，按照“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治，政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的原則，積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)“雙減”工作，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，切實(shí)提升人民群眾教育滿意度。

二、減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)

       1.健全作業(yè)管理機(jī)制。各級(jí)教育部門(mén)要完善作業(yè)管理細(xì)則，“一校一案”指導(dǎo)督促學(xué)校制定和落實(shí)作業(yè)管理辦法，推動(dòng)形成校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)部門(mén)主抓、年級(jí)組統(tǒng)籌、學(xué)科組審核、班主任協(xié)調(diào)、家長(zhǎng)配合的作業(yè)管理機(jī)制。實(shí)行作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級(jí)公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、預(yù)計(jì)完成時(shí)間等。建立學(xué)科組、年級(jí)組定期組織學(xué)情分析研判制度，確保作業(yè)難度不超國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。

      2.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)、三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

       3.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，加強(qiáng)教研指導(dǎo)。綜合考慮作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等要素，科學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的書(shū)面作業(yè)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，合理設(shè)計(jì)科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)，探索布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)。堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

       4.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)校要把指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)納入課后服務(wù)內(nèi)容，安排教師指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做好面批講解，及時(shí)反饋學(xué)情。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，不得通過(guò)手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)布置，不得要求學(xué)生線上提交作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查批改或?qū)W生自批自改作業(yè)。把作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改及反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

       5.科學(xué)安排課余時(shí)間。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生課余生活，除必要的課業(yè)學(xué)習(xí)外不再額外布置其他家庭書(shū)面作業(yè)，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、閱讀和文藝等活動(dòng)，督促學(xué)生按時(shí)就寢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。寄宿制學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制和教師兼任課后服務(wù)輔導(dǎo)員制度。

三、實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)

       6.實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋。把義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)作為解決家長(zhǎng)急難愁盼問(wèn)題的具體舉措，堅(jiān)持公益性原則，壓實(shí)旗縣級(jí)政府主體責(zé)任、教育部門(mén)主管責(zé)任和學(xué)校直接責(zé)任，確保2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)市縣全覆蓋、義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋、工作日全覆蓋。

       7.保證課后服務(wù)時(shí)間。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)一般不少于2小時(shí)，具體由盟市教育部門(mén)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際確定，結(jié)束時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，對(duì)有特殊需要的學(xué)生應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)?？稍诠ぷ魅胀砩祥_(kāi)設(shè)自習(xí)班。參加課后服務(wù)的學(xué)生實(shí)行彈性離校，家長(zhǎng)在課后服務(wù)期間可自主決定接走學(xué)生。學(xué)校不得要求學(xué)生在課后服務(wù)結(jié)束前離開(kāi)學(xué)校，可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

       8.豐富課后服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校要科學(xué)利用校內(nèi)資源，結(jié)合課程改革、教學(xué)改革、辦學(xué)特色，可以每天安排1小時(shí)左右時(shí)間組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主作業(yè)、自主閱讀，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑；根據(jù)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，組織開(kāi)展文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、心理輔導(dǎo)、科普興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課或講新課。

       9.拓展課后服務(wù)渠道。課后服務(wù)以學(xué)校供給為主、以引進(jìn)資源提供服務(wù)為補(bǔ)充，一般由本校教師承擔(dān)，可聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者參與。各地教育部門(mén)要加強(qiáng)與民政、文化和旅游、婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等部門(mén)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮好公共圖書(shū)館、博物館、文化館、少年宮（青少年活動(dòng)中心）、青少年實(shí)踐教育基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所作用，充實(shí)課后服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外課后服務(wù)資源有效銜接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校不得委托或引進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科類課后服務(wù)；校內(nèi)資源不能滿足學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由旗縣級(jí)教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織遴選，公開(kāi)備選清單供學(xué)校選擇，接受社會(huì)監(jiān)督；對(duì)服務(wù)水平低、在校惡意招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序的機(jī)構(gòu)，應(yīng)堅(jiān)決予以退出。

      10.提供高質(zhì)量免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。各級(jí)教育部門(mén)要充分利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源，組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。

四、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為

     11.從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。明確校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范疇，凡涉及道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容的，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理；體育（體育與健康）、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)、信息技術(shù)教育等按非學(xué)科類進(jìn)行管理。不再審批新的面向義務(wù)教育階段和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面排查，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理線下審批手續(xù)，未通過(guò)審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證（ICP）。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由自治區(qū)體育、文化和旅游、科技等主管部門(mén)分類制定標(biāo)準(zhǔn)，按原有管理體制，嚴(yán)格審批。

      12.嚴(yán)禁學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資本化運(yùn)作。嚴(yán)禁學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上市融資。上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過(guò)發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買(mǎi)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)。外資不得通過(guò)兼并收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      13.規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。旗縣級(jí)教育部門(mén)要健全常態(tài)化巡查排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息，落實(shí)“黑白名單”制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容的備案、監(jiān)督和對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料的管理，依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、培訓(xùn)內(nèi)容低俗違法、培訓(xùn)資料盜版侵權(quán)等突出問(wèn)題。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，不得泄露家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人信息，不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置公布。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要向社會(huì)公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，接受監(jiān)督。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為。

      14.強(qiáng)化常態(tài)運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。嚴(yán)格控制資本過(guò)度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決禁止為推銷(xiāo)業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價(jià)、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，依法依規(guī)堅(jiān)決查處行業(yè)壟斷行為。線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。探索利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上培訓(xùn)時(shí)間。線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員必須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

五、著力提升教育教學(xué)質(zhì)量

      15.促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)旗縣主責(zé)，鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，積極開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作。加強(qiáng)學(xué)位緊缺城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，持續(xù)提高農(nóng)村牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，推進(jìn)“集團(tuán)化”、“聯(lián)盟制”辦學(xué)，通過(guò)名校辦分校、強(qiáng)校帶弱校、縣域聯(lián)盟等模式，統(tǒng)籌校際師資配備，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。深化教育“放管服”改革，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)、人事管理、經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力。

      16.規(guī)范教育教學(xué)秩序。自治區(qū)制定各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，推進(jìn)幼小銜接；開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。

      17.加強(qiáng)考試管理。規(guī)范考試命題管理，提高命題質(zhì)量，注重考察基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，減少機(jī)械記憶性試題?？荚嚦煽?jī)實(shí)行等級(jí)制，不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得按考試成績(jī)給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。各地要加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)統(tǒng)籌，防止重復(fù)進(jìn)行，可在小學(xué)高年級(jí)段或初中一年級(jí)組織1次，且只能采取隨機(jī)抽樣監(jiān)測(cè)的方式進(jìn)行，隨機(jī)抽取的學(xué)生比例不超過(guò)本年級(jí)學(xué)生總數(shù)的30%。小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排1次期中考試。初中學(xué)業(yè)水平考試按國(guó)家和自治區(qū)教育部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，除初中學(xué)業(yè)水平考試外不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。

      18.深化招生改革。堅(jiān)持義務(wù)教育就近免試入學(xué)原則，推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革試點(diǎn)，建立健全學(xué)位預(yù)警機(jī)制，實(shí)施多校劃片、陽(yáng)光招生、電腦派位錄取。深化高中招生改革，堅(jiān)持以學(xué)定考，提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的難題，自2022年起，全區(qū)中考由自治區(qū)統(tǒng)一命題。嚴(yán)格普通高中招生管理，落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭(zhēng)。

      19.科學(xué)實(shí)施教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。把“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。全面落實(shí)國(guó)家學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。

六、強(qiáng)化配套治理要求

      20.強(qiáng)化課后服務(wù)保障。各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理核定編制，配足配齊教師，禁止有編不補(bǔ)、長(zhǎng)期聘用臨時(shí)代課教師。各地要完善本地所屬中小學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)等多種方式保障課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)自治區(qū)確定的課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地實(shí)際合理確定課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，有條件的學(xué)校應(yīng)免費(fèi)提供資源和服務(wù)。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生參加課后服務(wù)，參照學(xué)生資助政策予以減免或補(bǔ)助。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助，人力資源社會(huì)保障部門(mén)在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。教師參加課后服務(wù)表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。

      21.促進(jìn)家校社協(xié)同。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，構(gòu)建協(xié)同育人共同體。教育部門(mén)要會(huì)同團(tuán)委、婦聯(lián)等部門(mén)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建設(shè)家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，優(yōu)化家庭教育隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀、成才觀，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，推動(dòng)形成減負(fù)合力。

       22.嚴(yán)格教育培訓(xùn)廣告管控。加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。

       23.強(qiáng)化校外培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)依法實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理，堅(jiān)決遏制過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題實(shí)行掛牌督辦，向社會(huì)公布結(jié)果。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。

七、精心組織實(shí)施

      24.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，周密部署安排，確保落實(shí)落地。各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立由教育部門(mén)牽頭的“雙減”工作議事協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)工作調(diào)度，研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校黨組織要認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身黨建工作，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

       25.明確部門(mén)工作責(zé)任。教育部門(mén)要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校做好“雙減”有關(guān)工作。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要會(huì)同教育部門(mén)做好教師招聘補(bǔ)充、績(jī)效工資核定有關(guān)工作，負(fù)責(zé)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超范圍面向中小學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的排查整治工作。民政部門(mén)要做好學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記工作，負(fù)責(zé)對(duì)取得民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)的相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的排查整治工作。市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要做好非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記工作和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)、廣告、反壟斷等方面監(jiān)管工作，根據(jù)國(guó)務(wù)院《無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處辦法》，負(fù)責(zé)無(wú)證無(wú)照、有照無(wú)證未按核定登記事項(xiàng)及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)范圍開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)、違規(guī)收費(fèi)、虛假宣傳、違反合同行政監(jiān)管相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的排查整治工作，會(huì)同教育部門(mén)依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為。其他相關(guān)部門(mén)要各盡其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合，合力抓好落實(shí)。

      26.開(kāi)展專項(xiàng)治理。各地要認(rèn)真實(shí)施自治區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的《內(nèi)蒙古自治區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治工作方案》，突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等，明確時(shí)間表、路線圖、責(zé)任人，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前、超綱培訓(xùn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借學(xué)校名義招生、占用學(xué)校辦學(xué)資源、辦班收費(fèi)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)侵害消費(fèi)者權(quán)益，中小學(xué)及在職教師組織或參與校外有償補(bǔ)課等違規(guī)行為。

       27.做好試點(diǎn)工作。確定包頭市為自治區(qū)“雙減”工作試點(diǎn)地區(qū)，其他盟市至少確定1個(gè)旗縣（市、區(qū)）開(kāi)展試點(diǎn)。試點(diǎn)盟市、旗縣（市、區(qū)）要根據(jù)本地實(shí)際，在開(kāi)展高效課堂管理、創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)管理機(jī)制、研發(fā)中小學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)指南、探索幼小銜接有效途徑、改革教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)生評(píng)價(jià)方式、完善課后服務(wù)保障、豐富課后服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管方式等方面進(jìn)行試點(diǎn)，在2021年年底前總結(jié)形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

      28.強(qiáng)化督促檢查。將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效作為政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、漠視群眾利益專項(xiàng)整治和督查督辦的重要內(nèi)容。各地要建立舉報(bào)平臺(tái)，公開(kāi)舉報(bào)電話、郵箱，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑，及時(shí)處置舉報(bào)信息。對(duì)措施不到位、責(zé)任不落實(shí)的地方、部門(mén)、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

      29.維護(hù)安全穩(wěn)定。各地各有關(guān)部門(mén)要高度重視并防范“雙減”工作中可能出現(xiàn)的各類風(fēng)險(xiǎn)隱患，及時(shí)排查重大風(fēng)險(xiǎn)隱患、突發(fā)事件苗頭，全面強(qiáng)化信息收集報(bào)送、分析研判、預(yù)警響應(yīng)機(jī)制，做好應(yīng)急處突指揮調(diào)度工作。要加強(qiáng)政策解讀，及時(shí)總結(jié)宣傳“雙減”工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，合理引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

      30.統(tǒng)籌兼顧學(xué)前和高中減負(fù)工作。各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時(shí)，要統(tǒng)籌做好面向?qū)W齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開(kāi)展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線下學(xué)科類（含外語(yǔ)）培訓(xùn)。對(duì)面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，參照中央及本方案有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

                                                                                                                                                                                                                     來(lái)源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布