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    2017年，李予涵報(bào)名包頭小倫敦英語(yǔ)學(xué)校一分校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    在那里，他遇到了和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的Amanda老師和一群可愛(ài)的小朋友。

    也是從那時(shí)起，李予涵第一次有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)感。

    因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的熱情，他從不缺課，即使有時(shí)身體不舒服也要堅(jiān)持去上課。

    Amanda老師對(duì)待孩子，就像對(duì)待自己的親人一樣，格外關(guān)心孩子的每一步成長(zhǎng)。

    課堂上，老師會(huì)針對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)情況，制定“寓教于樂(lè)”的模式進(jìn)行教學(xué)。課后的語(yǔ)音練習(xí)，老師都會(huì)逐條認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，直到孩子發(fā)音完全正確為止。

    平時(shí)，遇到一些學(xué)習(xí)問(wèn)題，任何時(shí)候與Amanda老師溝通，都會(huì)得到及時(shí)的解答。

    4年多時(shí)間，孩子從一開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的字母、單詞，到現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面都進(jìn)步明顯。

    可以說(shuō)，在小倫敦孩子不僅得到進(jìn)步，還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不會(huì)覺(jué)得吃力。

    作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得選擇小倫敦英語(yǔ)學(xué)校是正確的，遇到Amanda老師是幸福的！

    我們真誠(chéng)地感謝Amanda老師的辛苦付出，感謝老師帶給孩子的英語(yǔ)能力。

    希望在未來(lái)的日子里，小倫敦英語(yǔ)學(xué)校越辦越好！