
內(nèi)蒙古“雙減” 怎么減?帶你劃重點
“雙減”減少了作業(yè)的總量
減去了課外培訓
但學習的基本任務(wù)沒有減
基本標準沒有降
9月18日
內(nèi)蒙古自治區(qū)
政府新聞辦公室
召開
“進一步減輕義務(wù)教育階段
學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔”新聞發(fā)布會
具體內(nèi)容是啥
小編帶您看干貨
要求各學校嚴格落實一至二年級不允許布置家庭書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘、七至九年級書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘的剛性要求。
每天安排1小時左右的時間組織學生自主學習、自主作業(yè)、自主閱讀;指導(dǎo)學生在校內(nèi)完成作業(yè),對學習有困難的學生進行個別輔導(dǎo)與課業(yè)答疑;對學有余力的學生,要拓展學習空間,堅持五育并舉,最大限度滿足學生的不同需求。
加強與相關(guān)部門的聯(lián)動,發(fā)揮好校外青少年活動場所作用,實現(xiàn)校內(nèi)、校外課后服務(wù)資源的有效銜接。
小學一二年級不進行紙筆考試,義務(wù)教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試,初中年級從不同學科的實際出發(fā),可適當安排一次期中考試。各地不得面向小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試;學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
明確校外培訓學科類和非學科類范疇,凡涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語、物理、化學、生物等學科內(nèi)容的,均列入學科類進行管理;體育(體育與健康)、藝術(shù)(音樂、美術(shù))以及綜合實踐活動、勞動、信息技術(shù)教育等按非學科類進行管理。
統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作,嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義,面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓,培訓機構(gòu)不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓。
不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類培訓機構(gòu)。
對面向普通高中學生的學科類培訓機構(gòu)的管理,同義務(wù)教育階段一樣,嚴格限定培訓時間,校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓;線下培訓機構(gòu)培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓結(jié)束時間不得晚于21:00。
查看校外培訓機構(gòu)是否持有教育行政部門頒發(fā)的《辦學許可證》和市場監(jiān)管部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照或民政部門頒發(fā)的民辦非企業(yè)法人證書;
查看培訓內(nèi)容是否與批準的辦學內(nèi)容相一致;
查驗教師資格信息,重點關(guān)注教師資格證、教師所教授學科和資格一致情況;
與校外培訓機構(gòu)簽訂國家統(tǒng)一的《中小學生校外培訓服務(wù)合同》,明確協(xié)議雙方的權(quán)利和義務(wù),保障自身和孩子的合法權(quán)益不受侵犯;
慎重繳費,國家要求培訓機構(gòu)不得一次性收取時間跨度超過3個月的培訓費,家長對以各種優(yōu)惠方式吸引一次性繳納學費的,須提高警惕。
來源:內(nèi)蒙古教育發(fā)布
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