張成龍：通過學習和努力，賦予教育更多的意義
“希望在未來，我能通過自己的學習和團隊的努力，賦予我們的教育事業(yè)更多的意義?！?/span>
包頭小倫敦英語學校校長張成龍，從入職至今始終保持對教育無限的激情。
2010年初，張成龍入職時，小倫敦接近萬人規(guī)模，是首府在校生人數(shù)最多的英語培訓學校。
萬人校的規(guī)模當時在全國也是屈指可數(shù)，想必小倫敦一定是讓孩子們和家長們真正受益了，才能得到這么多家長的信任和認可，這是令他印象最深的一點。
入職第一天，小倫敦獨具特色的教學桌椅，近百人的外教團隊，小班化教學，中外教授課模式，都是遠遠走在英語教育的最前沿，寓教于樂的教學模式，讓他這個苦學了十幾年英語的學生第一次感到原來英語還可以這樣學。
看到教室里孩子們臉上洋溢的那種開心，聽到整個走廊里時時傳出的小朋友們發(fā)自內心的歡快笑聲，讓他對英語教育有了新的認知，也激發(fā)出自己對于成為一名優(yōu)秀教師的興趣。
那時，他對自己說：“我如果決定做教師，那就一定要做一名優(yōu)秀的英語教師”
一個名演員的煉成一定是從跑龍?zhí)组_始，一名優(yōu)秀教師的成長一定是從“打雜”開始。
入職初期，張成龍接受了嚴苛的教師培訓，每天一遍遍地講觀摩課，有時甚至要到晚上九十點鐘。
期間，也陸續(xù)有同時入職試用期的小伙伴被淘汰，雖略顯殘酷，但想想也是小倫敦能走到今天對于教育嚴謹?shù)男枰?/p>
培訓以外，他要幫助測量學生體溫，值考勤，也會偶爾做地推宣傳發(fā)發(fā)簡章。
所有的這些所謂“雜事”和“青澀”回憶起來依舊美好，但總結起來感覺：想做好一件事，點點滴滴都值得。
他從一名初入職場，對教育一知半解的新教師到分校初中組組長，再到2014年馳援第一所首府以外的小倫敦英語學校。
期間的角色及工作內容一直在變化，但每一次變化，都無一例外地對教師這一稱呼、對學生的責任、對家長的信任、對教育的意義有了更深地理解。
出校門后，張成龍第一份正式工作就是小倫敦英語教師。
他20多歲時入職小倫敦，如今已然30多歲。
那么，是什么能讓他堅定地跟著小倫敦走過了十幾年？
他答道：因為我是幸福的，我的幸福來自于每個孩子的喜愛，來自于他們的每一次進步，來自于每一位家長的信任和讓我們變得更好的建議。
時至今日，已經(jīng)從小倫敦畢業(yè)多年，在各地讀大學，甚至工作了的學生們，仍然會時不時把他們在學習、生活、工作中的喜悅與張成龍分享。
在孩子們的眼中，張成龍是曾陪伴他們成長的老師，更是他們世界里，一個永遠值得信賴和分享喜悅的老朋友。
小倫敦對于教育的態(tài)度，教會了他如何做一名合格的老師，如何做一名孩子們喜愛的老師，如何做一名孩子們喜愛家長們信賴的老師。
他非常珍惜一起攜手走過的11年光陰，充滿回憶和美好。
在小倫敦，老師們都感受到了小倫敦對于社會的責任心，對于小倫敦家人的在乎。
可以說，身處在這個集體里的每一個人都或多或少的得到小倫敦的關懷照顧和幫助。
2020疫情肆虐，全國各行各業(yè)處于停滯狀態(tài)，在新聞上能不斷看到各種公司為了生存而裁員或是縮減一切開支，取消一切福利，整個經(jīng)濟環(huán)境一片哀嚎。
同樣的情況對于小倫敦來說也是異常艱難，每天3小時的會議，探討著發(fā)展中的生死存亡。
然而，即使在最困難的日子，小倫敦依舊心里惦念著所有的老師們，考慮到每一個家庭可能在這一段時期遇到的種種不易和困難，在第一時間將福利關懷挨家挨戶派送到位。
小倫敦把能給到老師們最好的東西給了老師們，因為在乎。
就好像你的愛人并不是高富帥，但是你的愛人在努力用雙手給你打拼最好的，因為在乎。
（張成龍，2010年入職，現(xiàn)任包頭小倫敦英語學校校長）
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