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       近日，教育部發(fā)布了《關(guān)于公布首批教育世家名單的通知》，推選出100個教育世家。我區(qū)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)劉晨晞家庭和內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市實驗小學(xué)開發(fā)區(qū)富力分校佐曉梅家庭榜上有名。

       今天讓我們一同走進(jìn)佐曉梅的家庭，來聽聽她家里的精彩故事。

       “做教師，要有師者的學(xué)問，商者的服務(wù)，長者的愛心，學(xué)者的鉆研?！?/p>

       這是佐老師在其40萬字個人專著《佐曉梅教育隨筆》的扉頁上寫下的從教格言，也是她工作多年的真實寫照。

       佐曉梅，是內(nèi)蒙古自治區(qū)首批正高級教師，小學(xué)語文特級教師，內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”，曾多次代表內(nèi)蒙古在全國各地做公開課40余節(jié)，為內(nèi)蒙古基礎(chǔ)教育領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，在全國小學(xué)教師中有較高聲望。

       2004年，佐曉梅作為通遼市小學(xué)語文教師的唯一代表，為通遼市課程改革工作會議作示范課。

       2005年，佐曉梅被通遼市教育局評選為“送課下鄉(xiāng)”講師團(tuán)成員，先后到開魯、奈曼、庫倫、科左后旗、霍林河、扎魯特旗、科左中旗、科爾沁區(qū)送教。

       2005年，她代表通遼市參加內(nèi)蒙古自治區(qū)第六屆小學(xué)語文教學(xué)能手評選，獲優(yōu)秀教學(xué)能手榮譽(yù)稱號。

       2011年，佐曉梅成為內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，在學(xué)科領(lǐng)域起到了較好的引領(lǐng)和帶動作用。

       佐曉梅先后發(fā)表了40余篇十幾萬字的論文。2015年，佐曉梅通過吉林大學(xué)出版集團(tuán)公開出版發(fā)行《佐曉梅教育隨筆》。

佐曉梅的家庭

       佐曉梅家庭是通遼當(dāng)?shù)赜忻慕逃兰?，祖孫三代5人從事教育工作——祖父佐守仁16歲創(chuàng)辦私塾，生前擔(dān)任過教師、文教科長、教育局長等；父親佐國良默默無聞、甘于奉獻(xiàn)，是一位中學(xué)教師；母親張鳳芝是一位特教工作者，退休于通遼市特殊教育學(xué)校；兄長佐雙吉，是一位大學(xué)教師。

       在佐曉梅的家庭中，祖父佐守仁是通遼地區(qū)教育領(lǐng)域德高望重的長者，是當(dāng)?shù)亟逃耐鼗娜?，更是通遼地區(qū)教育管理工作的實踐者。

       佐守仁出生于1928年。解放前，通遼地區(qū)的教育發(fā)展滯后，庫倫旗南京洼村的老百姓們甚至不知教育為何物，不知教師為何人。1944年，16歲的佐守仁在南京洼村創(chuàng)辦了當(dāng)?shù)氐牡谝凰W(xué)——南京洼私塾，并擔(dān)任私塾先生與校長。

       解放后，庫倫旗政府將佐守仁安排在旗教育局文教科。佐守仁積極投身于教育事業(yè)中，為了破除百姓對教育認(rèn)識的“盲”與“荒”，曾經(jīng)奮戰(zhàn)在工作崗位上大半年沒有回家。

       1960年間，佐守仁受邀到全國農(nóng)村掃盲和業(yè)余教育經(jīng)驗交流會上做報告。由于掃盲工作成績顯著，同年8月，庫倫旗教育局榮獲全區(qū)文化工作先進(jìn)單位，10月國務(wù)院為佐守仁頒發(fā)了獎狀。

       1978年，佐守仁被調(diào)至哲里木盟教育局，分管人事等工作。期間，佐守仁同志辦事公道、為人正直，帶出了一支肯于埋頭苦干的教育管理隊伍。

       佐曉梅的父親與母親，都是教育工作者。

       父親佐國良，退休于通遼市第八中學(xué)，是一名后勤老師。佐國良最大的特點就是一生默默無聞，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。

       學(xué)校遷校址的那一年，物資倉庫無人看管，佐國良克服了家中的困難，承擔(dān)起看管工作。于是，在校園中，一個平凡而矮小的身影守護(hù)在倉庫的周圍。當(dāng)時，有一名叫楊帥的學(xué)困生，因父母離異而缺乏關(guān)愛。佐國良了解情況后，經(jīng)常對他給予關(guān)照。楊帥畢業(yè)后感念師恩，多次回到學(xué)校看望佐國良。佐國良溫暖學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任與尊重，也與他們結(jié)下了跨越年齡的師生情誼……

       母親張鳳芝是一位特殊教育工作者，曾就職于通遼市特殊教育學(xué)校。

       張鳳芝為了與聾生交流無障礙，自學(xué)了手語。盲生也是特殊教育學(xué)校的一個重要群體，為了照顧他們的日常生活，張鳳芝每天堅持把飯菜送到盲生的宿舍。

       張鳳芝心靈手巧，尤其是做的一手好縫紉活。她像是這些殘疾學(xué)生的媽媽，為這些行動不便的孩子縫縫補(bǔ)補(bǔ)、洗洗涮涮。因?qū)W(xué)生視如己出，張老師退休后，又被學(xué)校返聘，繼續(xù)工作了五年。

       佐曉梅的兄長佐雙吉，是內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的一位教師。1994年，畢業(yè)于湖南長沙水利電力師范學(xué)院的佐雙吉，進(jìn)入內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)擔(dān)任教師，一干就是27年，其中25年擔(dān)任班主任，一直任教在教學(xué)一線，曾獲得教學(xué)比武的第一名。

       他們默默無聞，在平凡的崗位上做著不平凡的奉獻(xiàn)。他們普普通通，但兢兢業(yè)業(yè)，這就是這個教育世家的家風(fēng)，也是其不斷傳承的寶貴財富。

       佐曉梅家庭中的三代人用言行詮釋了一個教育世家的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)，在教育的道路上譜寫了濃墨重彩的精彩篇章。

                                                                                                                                                                                                 來源：內(nèi)蒙古教育發(fā)布