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       1月9日，自治區(qū)教育廳召開全區(qū)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革研討推進(jìn)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的總體部署，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育評(píng)價(jià)改革工作進(jìn)行專題部署，推動(dòng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革縱深開展。

       自治區(qū)黨委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)黃雅麗出席會(huì)議并講話。自治區(qū)黨委教育工委副書記、副廳長(zhǎng)成濤主持會(huì)議。

2021年全區(qū)教育系統(tǒng)始終站在“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持高位推動(dòng)、政策驅(qū)動(dòng)、制度促動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定自治區(qū)貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的“1+3”工作方案，明確了任務(wù)分工和工作安排清單、具體舉措清單、負(fù)面清單，建立了科學(xué)的推進(jìn)改革體制機(jī)制。著力健全學(xué)校評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)決克服學(xué)校重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，建立立德樹人落實(shí)機(jī)制。著力完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)決克服以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。著力深化教師評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)，重教書輕育人等行為，促進(jìn)教師潛心研究、潛心教學(xué)、潛心育人。著力深化考試招生制度改革，以中高考改革為牽引，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平。全區(qū)各地各校按照中央和自治區(qū)部署，積極有序組織實(shí)施深化教育評(píng)價(jià)改革，初步構(gòu)建起符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律、富有新時(shí)代特征、內(nèi)蒙古特點(diǎn)的教育評(píng)價(jià)制度與機(jī)制。

全區(qū)各地各校要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的形勢(shì)任務(wù)。要在思想認(rèn)識(shí)上深入理解“為什么改、改什么、怎么改”，在教育理念上樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀，在貫徹落實(shí)上著力破解“唯升學(xué)、唯分?jǐn)?shù)”的重點(diǎn)、破解不同評(píng)價(jià)主體間協(xié)同落實(shí)的難點(diǎn)、突破教育功利化的堵點(diǎn)。要積極作為，全方位深層次推動(dòng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，從黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的問題入手，破立并舉，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性突破和進(jìn)展。

深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革是黨中央的重大決策部署，全區(qū)教育系統(tǒng)要提高政治站位，擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，將深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)繼續(xù)抓緊抓好，積極穩(wěn)慎、勇毅前行，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大召開。