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【親子】孩子沉迷手機,家教“心”主張請收好

發(fā)表時間:2022-03-16 返回



手機里的熱門游戲、流行網劇、流行歌曲、社交軟件等,都容易引起青少年關注,自控能力弱的孩子甚至會沉迷。


長時間地使用手機或沉迷游戲等會對青少年健康成長造成不利影響,如——


視力下降

頸椎疾病

人際交往障礙等


不少家長一看到孩子玩手機就會著急,有的家長可能會出現(xiàn)過度防御。俗話說,過猶不及,過度防御或干著急于事無補,反而會把親子關系弄僵,秉持理性態(tài)度,積極正面引導才是正確的思路。

下面幾個方法家長不妨關注、試用一下。

方法一、心態(tài)平和,共商約定


 “還有十分鐘就到約定時間了。”


“你玩手機已經有一個小時了,是不是該休息了呢?”


用協(xié)商的語氣與孩子交流,孩子會感到家長的尊重和關心,也更容易接受建議。溝通的基礎打好了,家長可以進一步與孩子商量制定使用手機的規(guī)則,如

什么時候玩手機

每次玩手機的時長

超時玩手機的懲戒辦法等



方法二、讀懂需求,精準關愛


 相關心理專家研究發(fā)現(xiàn),青少年玩手機的心理需求可以歸納為4個方面:


信息、認知需求

      放松、娛樂需求

      個性、時尚需求

      溝通、歸屬、情感需求


結合這一認識,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用手機聽音樂、看網劇、玩游戲,可能孩子想要滿足的是放松、娛樂需求。為此,家長可以幫助孩子在現(xiàn)實生活中安排以下活動:

多陪孩子做一些有趣的科學小實驗

跟孩子一起做做飯、打打牌、下下棋

帶孩子參與社會實踐與志愿服務活動

和孩子一起參加戶外體育運動等


如果孩子喜歡上網聊天、刷微博、發(fā)朋友圈求關注等,他有可能對溝通、歸屬、情感的需求比較強烈。這時,需要家長給予孩子積極的關注與陪伴等。得到同伴認同,對孩子也十分重要。在日常生活中,家長要尊重孩子對于同伴認同的渴望,鼓勵孩子在現(xiàn)實生活中積極參加同齡人的社交活動,通過同齡人的互幫互助,讓孩子在與同伴的交往中獲得歸屬感、認同感和成就感。


方法三:適時贊美,允許反復


遇到以下情況,可以對孩子及時肯定或贊揚,以更好地鞏固和強化孩子的進步,如:

孩子提前了幾分鐘結束玩手機

孩子用手機搜索學習信息


在執(zhí)行手機使用規(guī)則的過程中,孩子可能會出現(xiàn)破壞規(guī)則的現(xiàn)象,此時家長要學會站在孩子的角度思考。如果確有困難,就慢慢來,給孩子留足不斷調整的時間和空間,允許出現(xiàn)反復。
 

方法四:以身作則,身教為先


常言道,言傳不如身教。當孩子總看見父母對手機“愛不釋手”,而自己手上卻“空無一物”時,孩子的心里會如何想?因此,作為家長,要努力營造良好的家庭環(huán)境,生活中,盡量避免當著孩子長時間玩手機。


來源:內蒙古自治區(qū)教育招生考試中心

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