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      近日，教育部發(fā)布《2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。全國共有各級各類學(xué)校52.93萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人。

      更多統(tǒng)計結(jié)果，跟教育小微一起來看——

2021年全國教育事業(yè)發(fā)展

統(tǒng)計公報[1]

      2021年是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年。在黨中央、國務(wù)院堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，沉著應(yīng)對百年變局和世紀(jì)疫情，積極推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，實(shí)現(xiàn)了“十四五”良好開局。

一、綜合

      全國共有各級各類學(xué)校[2]52.93萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人。

二、學(xué)前教育

      全國共有幼兒園29.48萬所，比上年增加3117所，增長1.07%。其中，普惠性幼兒園[3]24.47萬所，比上年增加1.06萬所，增長4.55%，占全國幼兒園的比例83.00%。

      學(xué)前教育在園幼兒[4]4805.21萬人，比上年減少13.06萬人，下降0.27%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4218.20萬人，比上年增加135.37萬人，增長3.32%，占全國在園幼兒的比例87.78%，比上年提高3.05個百分點(diǎn)。

      學(xué)前教育毛入園率[5]88.1%，比上年提高2.9個百分點(diǎn)。

      學(xué)前教育專任教師[6]319.10萬人，專任教師中?？埔陨蠈W(xué)歷比例87.60%。

三、義務(wù)教育

      全國共有義務(wù)教育階段學(xué)校[7]20.72萬所。義務(wù)教育階段[8]招生3488.02萬人，在校生1.58億人，專任教師1057.19萬人，九年義務(wù)教育鞏固率[9]95.4%。

      1、小學(xué)階段教育[10]

      全國共有普通小學(xué)15.43萬所，比上年減少3700所，下降2.34%。另有小學(xué)教學(xué)點(diǎn)8.36萬個，比上年減少6672個。

      小學(xué)階段招生1782.58萬人，比上年減少25.51萬人，下降1.41%；在校生1.08億人，比上年增加54.58萬人，增長0.51%；畢業(yè)生1718.03萬人，比上年增加77.71萬人，增長4.74%。

      小學(xué)階段教育專任教師[11]660.08萬人；生師比16.33:1；專任教師學(xué)歷合格率[12]99.98%；專任教師中本科以上學(xué)歷比例70.30%。

      小學(xué)共有校舍建筑面積87128.98萬平方米，比上年增加2551.73萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校[13]比例情況分別為：體育運(yùn)動場（館）面積達(dá)標(biāo)學(xué)校92.60%，體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.76%，音樂器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.48%，美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.45%，數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.16%。

      小學(xué)階段共有班級287.06萬個，比上年增加1.02萬個。56人以上大班和超大班2.10萬個，比上年減少1.21萬個，占總班數(shù)的比例0.73%，比上年下降0.43個百分點(diǎn)。其中，66人以上的超大班482個，比上年減少441個，占總班數(shù)的比例0.02%，比上年下降0.02個百分點(diǎn)。

      2、初中階段教育[14]

      全國共有初中5.29萬所（含職業(yè)初中9所），比上年增加66所，增長0.12%。

      初中階段招生1705.44萬人，比上年增加73.34萬人，增長4.49%；在校生5018.44萬人，比上年增加104.35萬人，增長2.12%；畢業(yè)生1587.15萬人，比上年增加51.86萬人，增長3.38%。

      初中階段教育專任教師[15]397.11萬人；生師比12.64:1；專任教師學(xué)歷合格率99.91%；專任教師中本科以上學(xué)歷比例90.05%。

      初中共有校舍建筑面積75593.70萬平方米，比上年增加3751.09萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動場（館）面積達(dá)標(biāo)學(xué)校95.02%，體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.79%，音樂器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.51%，美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.49%，理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.41%。

       初中階段共有班級109.89萬個，比上年增加2.55萬個。56人以上大班和超大班7225個，比上年減少5470個，占總班數(shù)的比例0.66%，比上年下降0.53個百分點(diǎn)。其中，66人以上的超大班106個，比上年減少119個，占總班數(shù)的比例0.01%，比上年下降0.01個百分點(diǎn)。

       3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女[16]

      義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1372.41萬人。其中，在小學(xué)就讀984.11萬人，在初中就讀388.30萬人。

四、特殊教育

      全國共有特殊教育學(xué)校2288所，比上年增加44所，增長1.96%。

      招收各種形式[17]的特殊教育學(xué)生14.91萬人，比上年增加16人；在校生91.98萬人，比上年增加3.90萬人，增長4.42%。其中，在特殊教育學(xué)校就讀在校生33.04萬人，占特殊教育在校生的比例35.92%。

      特殊教育專任教師[18]6.94萬人。

五、高中階段教育

      高中階段毛入學(xué)率[19]91.4%，比上年提高0.2個百分點(diǎn)。

      1、普通高中教育[20]

      全國共有普通高中1.46萬所，比上年增加350所，增長2.46%。

      普通高中招生904.95萬人，比上年增加28.51萬人，增長3.25%；在校生2605.03萬人，比上年增加110.58萬人，增長4.43%；畢業(yè)生780.23萬人，比上年減少6.30萬人，下降0.80%。

      普通高中教育專任教師[21]202.83萬人；生師比12.84:1；專任教師學(xué)歷合格率98.82%。

      普通高中共有校舍建筑面積64362.11萬平方米，比上年增加4312.00萬平方米。普通高中設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動場（館）面積達(dá)標(biāo)學(xué)校93.66%，體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.00%，音樂器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.19%，美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.40%，理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.61%。

      2、中等職業(yè)教育[22]

      全國共有中等職業(yè)學(xué)校7294所，同口徑比上年減少179所。

      中等職業(yè)教育[23]招生488.99萬人，同口徑比上年增加4.38萬人，增長0.90%；在校生1311.81萬人，同口徑比上年增加43.98萬人，增長3.47%；畢業(yè)生375.37萬人，同口徑比上年減少8.09萬人，下降2.11%。

      中等職業(yè)教育專任教師[24]69.54萬人；生師比18.86:1；專任教師中本科以上學(xué)歷比例93.57%；“雙師型”專任教師占專業(yè)（技能）課程專任教師比例55.51%。

六、高等教育

      全國共有高等學(xué)校3012所。其中，普通本科學(xué)校1238所（含獨(dú)立學(xué)院164所），比上年減少11所；本科層次職業(yè)學(xué)校32所，比上年增加11所；高職（?？疲W(xué)校1486所，比上年增加18所；成人高等學(xué)校256所，比上年減少9所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)233所。

      各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模[25]4430萬人，比上年增加247萬人。高等教育毛入學(xué)率57.8%，比上年提高3.4個百分點(diǎn)。普通本科學(xué)校校均規(guī)模[26]16366人，本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模18403人，高職（?？疲W(xué)校校均規(guī)模9470人。

      研究生招生117.65萬人，比上年增加7.00萬人，增長6.32%；其中，博士生12.58萬人，碩士生105.07萬人。在學(xué)研究生333.24萬人，比上年增加19.28萬人，增長6.14%；其中，在學(xué)博士生50.95萬人，在學(xué)碩士生282.29萬人。畢業(yè)研究生77.28萬人，其中，畢業(yè)博士生7.20萬人，畢業(yè)碩士生70.07萬人。

      普通本科招生444.60萬人，比上年增加5.33萬人，增長1.21%，另有?？破瘘c(diǎn)本科招生71.77萬人；在校生1893.10萬人，比上年增加74.70萬人，增長4.11%；畢業(yè)生428.10萬人，比上年增加7.59萬人，增長1.80%。

      職業(yè)本科招生4.14萬人，比上年增加2946人，增長7.66%，另有?？破瘘c(diǎn)本科招生1.51萬人。在校生12.93萬人，比上年增加5.59萬人，增長76.18%。

      高職（?？疲┱猩?52.58萬人（含五年制高職轉(zhuǎn)入?？普猩?5.20萬人），同口徑比上年減少18.03萬人，下降3.16%；在校生1590.10萬人，比上年增加130.55萬人，增長8.94%；畢業(yè)生398.41萬人，比上年增加21.72萬人，增長5.77%。

      成人本專科招生378.53萬人，比上年增加14.77萬人，增長4.06%；在校生832.65萬人，比上年增加55.36萬人，增長7.12%；畢業(yè)生277.95萬人，比上年增加30.99萬人，增長12.55%。

      網(wǎng)絡(luò)本?？普猩?83.92萬人，比上年增加6.01萬人，增長2.16%；在校生873.90萬人，比上年增加27.45萬人，增長3.24%；畢業(yè)生259.06萬人，比上年減少13.19萬人，下降4.84%。

      全國高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報考625.78萬人次，取得畢業(yè)證書48.94萬人。

      高等教育專任教師[27]188.52萬人，其中，普通本科學(xué)校126.97萬人；本科層次職業(yè)學(xué)校2.56萬人；高職（?？疲W(xué)校57.02萬人；成人高等學(xué)校1.97萬人。普通本科學(xué)校生師比[28]17.90:1，本科層次職業(yè)學(xué)校生師比19.38:1，高職（?？疲W(xué)校生師比19.85:1。

      普通、職業(yè)高等學(xué)校共有校舍建筑面積[29]108767.29萬平方米，比上年增加3472.37萬平方米，增長3.30%。生均占地面積58.29平方米，生均校舍建筑面積27.90平方米，生均教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值為17091.23元。

七、民辦教育

      全國共有各級各類民辦學(xué)校18.57萬所，比上年減少989所，占全國各級各類學(xué)?？倲?shù)的比例35.08%。在校生5628.76萬人，比上年增加64.31萬人，占全國各級各類在校生總數(shù)的比例19.34%。其中：

      民辦幼兒園16.67萬所，比上年減少1254所，占全國幼兒園總數(shù)的比例56.54%；在園幼兒2312.03萬人，比上年減少66.52萬人，占全國學(xué)前教育在園幼兒的比例48.11%。

      民辦義務(wù)教育階段學(xué)校1.22萬所，比上年減少67所，占全國義務(wù)教育階段學(xué)?？倲?shù)的比例5.87%；在校生1674.10萬人，比上年減少10.89萬人，占全國義務(wù)教育階段在校生的比例10.60%。

      民辦普通高中4008所，比上年增加314所，占全國普通高中總數(shù)的比例27.48%；在校生450.34萬人，比上年增加49.05萬人，占全國普通高中在校生的比例17.29%。

      民辦中等職業(yè)學(xué)校1978所，比上年增加25所，占全國中等職業(yè)學(xué)?？倲?shù)的比例27.12%；在校生267.63萬人，比上年增加18.23萬人，占全國中等職業(yè)教育在校生的比例20.40%。

      民辦高校764所，比上年減少9所，占全國高校總數(shù)的比例25.37%。其中，普通本科學(xué)校390所；本科層次職業(yè)學(xué)校22所；高職（專科）學(xué)校350所；成人高等學(xué)校2所。民辦普通、職業(yè)本?？圃谛Ｉ?45.74萬人，比上年增加54.40萬人，占全國普通、職業(yè)本?？圃谛Ｉ谋壤?4.19%。

      注釋：

      [1] 各項(xiàng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)。部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因，存在著與分項(xiàng)合計不等的情況。

      [2] 各級各類學(xué)校是指經(jīng)縣級以上人民政府及其教育行政部門按照國家規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立，以及縣級以上人民政府其他有關(guān)行政部門審批設(shè)立并報教育行政部門備案的各級各類學(xué)校。不包括軍事院校、人力資源和社會保障部門管理的技工學(xué)校。下同。

      [3] 普惠性幼兒園包括公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。

      [4] 學(xué)前教育在園幼兒含獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班幼兒。

      [5] 學(xué)前教育毛入園率，是指學(xué)前教育在園（班）幼兒數(shù)（不考慮年齡）占3～5歲年齡組人口數(shù)的百分比。

      [6] 學(xué)前教育專任教師，是指在獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班中承擔(dān)學(xué)前教育的專任教師。

      [7] 義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)包括普通小學(xué)、初級中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校。

      [8] 義務(wù)教育階段招生數(shù)、在校生數(shù)包括普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校以及十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和初中段、完全中學(xué)初中段、其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班和附設(shè)初中班的招生數(shù)和在校生數(shù)。

      [9] 九年義務(wù)教育鞏固率，是指初中畢業(yè)班學(xué)生數(shù)占該年級入小學(xué)一年級時學(xué)生數(shù)的百分比。

      [10] 小學(xué)學(xué)校數(shù)僅包含普通小學(xué)；學(xué)生數(shù)包含普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班學(xué)生；校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通小學(xué)和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。

      [11] 小學(xué)階段教育專任教師是指在普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班中承擔(dān)小學(xué)教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級教育教學(xué)班的專任教師。

      [12] 專任教師學(xué)歷合格率，是指某一級教育具有國家規(guī)定的最低學(xué)歷要求的專任教師數(shù)占該級教育專任教師總數(shù)的百分比。各級教育教師的最低學(xué)歷要求，參照《中華人民共和國教師法》中的相關(guān)規(guī)定：取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

      [13] 設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校，是指體育運(yùn)動場（館）面積、體育器械配備達(dá)到《教育部衛(wèi)生部財政部關(guān)于印發(fā)國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)的通知》（教體藝﹝2008﹞5號）的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；音樂器材配備、美術(shù)器材配備、數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備、理科實(shí)驗(yàn)儀器配備等達(dá)到各省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的儀器配備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。含小學(xué)、初中和普通高中。

      [14] 初中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通初中、九年一貫制學(xué)校和職業(yè)初中；學(xué)生數(shù)包含初級中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班學(xué)生。

      [15] 初中階段教育專任教師，是指在初級中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班中承擔(dān)初中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級教育教學(xué)班的專任教師。

      [16] 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣（區(qū)）的鄉(xiāng)村，隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同住）并在校接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。

      [17] 各種形式特殊教育包括特殊教育學(xué)校、其他學(xué)校附設(shè)特教班、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門。

      [18] 特殊教育專任教師含特殊教育學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)特教班中承擔(dān)特殊教育的專任教師。不包括特殊教育學(xué)校附設(shè)其他普通教育教學(xué)班的專任教師。

      [19] 高中階段毛入學(xué)率，是指高中階段在校生（不考慮年齡）占15～17歲年齡組人口數(shù)的百分比。

      [20] 普通高中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含高級中學(xué)、完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校。

      [21] 普通高中教育專任教師，是指在高級中學(xué)、完全中學(xué)高中段、十二年一貫制學(xué)校高中段和其他學(xué)校附設(shè)高中班中承擔(dān)普通高中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級教育教學(xué)班的專任教師。

      [22] 中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學(xué)校。不包括人力資源和社會保障部門管理的技工學(xué)校。

      [23] 中等職業(yè)教育招生、在校生、畢業(yè)生等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班學(xué)生數(shù)。不包括人力資源和社會保障部門管理的技工學(xué)校學(xué)生。

      [24] 中等職業(yè)教育專任教師是指在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班中承擔(dān)中職教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級教育教學(xué)班的專任教師。

      [25] 高等教育在學(xué)總規(guī)模包括研究生、普通本科、職業(yè)本科和高職（專科）、成人本專科、網(wǎng)絡(luò)本?？啤⒏叩冉逃詫W(xué)考試本?？频雀鞣N形式的高等教育在學(xué)人數(shù)。

      [26] 高等學(xué)校校均規(guī)模，僅包含普通本科、職業(yè)本科和高職（專科）在校生，不包含成人本?？啤⒕W(wǎng)絡(luò)本?？坪脱芯可谛Ｉ?。

      [27] 高等教育專任教師是指普通本科學(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校、高職（專科）學(xué)校和成人高等學(xué)校中承擔(dān)高等教育的專任教師。不包含上述學(xué)校附設(shè)其他層級教育教學(xué)班的專任教師。

      [28] 高等教育學(xué)校生師比，是指折合在校生與專任教師之比。不包括高等教育學(xué)校附設(shè)其他層級教育教學(xué)班的學(xué)生和專任教師。

      [29] 校舍建筑面積、占地、教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值包含學(xué)校產(chǎn)權(quán)和非學(xué)校產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用。

      資料來源：

      所有數(shù)據(jù)均來自教育部。

來源：教育部新聞辦 微言教育