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【小倫敦·英語(yǔ)之星】陳紫萱:在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)
“來(lái)小倫敦試之前,我只會(huì)說(shuō)一些單詞和簡(jiǎn)短的句子,不懂拼讀。到小倫敦不到半年時(shí)間,我可以說(shuō)一些很長(zhǎng)的整句,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞,也會(huì)試著自己拼讀。最近嘗試自己閱讀繪本,將繪本中的人物角色分解,制作繪本舞臺(tái)劇,邊玩邊學(xué)?!?/p>
小倫敦英語(yǔ)之星陳紫萱(Mia)說(shuō),自己在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
01
陳紫萱,今年7歲,是一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
從幼兒園中班下學(xué)期開始,媽媽給她報(bào)名參加了興趣英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。
到了幼兒園大班時(shí),她開始在小倫敦英語(yǔ)七分校Midi-52班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
到小倫敦學(xué)習(xí)不到半年的時(shí)間,她對(duì)英語(yǔ)的熱情越來(lái)越高。
02
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,陳紫萱離不開小倫敦王燕老師的悉心教導(dǎo)。
陳紫萱的媽媽說(shuō):“王燕老師不僅是我們孩子的老師,還是我們每位家長(zhǎng)的老師,每次課后都不厭其煩地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子,針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),需要給配套哪些學(xué)習(xí)資料。”
疫情期間,王燕老師為了讓網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)更加有效,經(jīng)常開設(shè)一對(duì)一輔導(dǎo)以及課后作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
每次的作業(yè)點(diǎn)評(píng),都能給陳紫萱極大的鼓勵(lì)。
03
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),抽時(shí)間加強(qiáng)英語(yǔ)的“聽(tīng)讀說(shuō)”很重要。
因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)都建立在大量的聽(tīng)說(shuō)、閱讀之上。聽(tīng)錄音可以鍛煉聽(tīng)力,跟著錄音讀能夠培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)音素質(zhì)和語(yǔ)感。
因此,每天切切實(shí)實(shí)地完成一定的英語(yǔ)“聽(tīng)讀說(shuō)”訓(xùn)練,是很有必要的。
陳紫萱的媽媽認(rèn)為:“很多家長(zhǎng)都和我一樣不想讓孩子讀啞巴英語(yǔ),多培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感是很重要的。”
中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)總是不敢說(shuō),成為“啞巴英語(yǔ)”。
孩子如果愿意說(shuō)英語(yǔ),就讓孩子說(shuō),不要對(duì)孩子的奇怪發(fā)音太過(guò)斥責(zé)。
04
為了給陳紫萱營(yíng)造一個(gè)自由輕松的英語(yǔ)環(huán)境,她在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了在家說(shuō)英語(yǔ),唱英語(yǔ)歌曲的習(xí)慣。
“學(xué)校里教的英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)歌謠,你可以讓她來(lái)唱一唱,說(shuō)一說(shuō)。如果她一時(shí)不記得了,可以聽(tīng)錄音或看視頻,一邊聽(tīng)一邊唱。”陳紫萱媽媽說(shuō)。
因此,英語(yǔ)對(duì)于陳紫萱來(lái)說(shuō),是那么親切,平常。
如果有更多的時(shí)間,她還會(huì)看看簡(jiǎn)單的英文版動(dòng)畫,在快樂(lè)中熟悉英文發(fā)音,培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
班主任寄語(yǔ):Mia,一個(gè)認(rèn)真乖巧的小姑娘,像極了“別人家的孩子”。對(duì)于老師布置的任何學(xué)習(xí)任務(wù),Mia不僅僅是完成,而且總是超額完成!短短的半年時(shí)間里,Mia長(zhǎng)成了班級(jí)里的“自主閱讀小達(dá)人”;與此同時(shí)還變成了集“編-導(dǎo)-演”才華于一身的“英語(yǔ)劇場(chǎng)小達(dá)人”。老師特別為Mia感到驕傲!希望Mia在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,早日實(shí)現(xiàn)自己心中那個(gè)大大的夢(mèng)想!
圖片及視頻由本人提供
采寫:魯蒙海
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