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人民日?qǐng)?bào)新論：以優(yōu)質(zhì)教育涵養(yǎng)源頭活水
發(fā)表時(shí)間：2022-12-05
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以優(yōu)質(zhì)教育涵養(yǎng)源頭活水（新論）
——加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)科技強(qiáng)國(guó)人才強(qiáng)國(guó)①
黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)的新部署，既保持黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作大政方針的連續(xù)性，又根據(jù)新形勢(shì)新要求不斷開(kāi)創(chuàng)新局，反映了黨的教育方針在新時(shí)代新征程上的新境界。黨的二十大報(bào)告提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”這一重要論斷，充分揭示出教育、科技、人才對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要意義，要求我們堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，統(tǒng)籌加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)看，教育是擺在首位的，這是因?yàn)榭萍嫉膭?chuàng)新突破、人才的培養(yǎng)造就，都需要教育提供基礎(chǔ)性支撐。因此，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，就要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，習(xí)近平總書記圍繞教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了思想指引和行動(dòng)指南。這十年，我國(guó)教育普及水平不斷提高，國(guó)民受教育程度得到了進(jìn)一步提升；國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃得以實(shí)施，教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；完善教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占GDP比例連續(xù)10年保持在4%以上……可以說(shuō)，中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的主體框架基本確立，教育面貌發(fā)生格局性變化，人民群眾對(duì)教育改革發(fā)展的滿意度不斷提高。黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育事業(yè)的新部署，既保持黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作大政方針的連續(xù)性，又根據(jù)新形勢(shì)新要求不斷開(kāi)創(chuàng)新局，反映了黨的教育方針在新時(shí)代新征程上的新境界?？傮w而言，可以從5個(gè)層面把握加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新部署。一是明方向，從教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育根本問(wèn)題出發(fā)，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向。二是重公平，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。三是成體系，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。四是促改革，深化教育領(lǐng)域綜合改革，增加教材建設(shè)和管理、學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系、學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制等新的著力方向，并繼續(xù)重視教師隊(duì)伍建設(shè)。五是數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，更好滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求，把我國(guó)的人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源的顯著優(yōu)勢(shì)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。新征程上，繼續(xù)辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，就能用優(yōu)質(zhì)教育為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提供更多源頭活水，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供源源不斷的智力支撐。（作者張力，系國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)）來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》（2022年12月5日 第05版）
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