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    “將近半年沒來小倫敦上英語(yǔ)課了，今天終于見到了老師和同學(xué)們，太高興了!”

    自6月中旬起，內(nèi)蒙古小倫敦英語(yǔ)學(xué)校各校區(qū)和教學(xué)中心，陸續(xù)通過屬地教育局和衛(wèi)健委的評(píng)估驗(yàn)收，獲準(zhǔn)線下復(fù)課，學(xué)員們回到久違的課堂，個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅和幸福。

    小倫敦英語(yǔ)鼓樓校區(qū)

    小倫敦英語(yǔ)海亮校區(qū)

    小倫敦英語(yǔ)大召校區(qū)

    在各個(gè)校區(qū)門口，學(xué)員們戴著口罩，按間隔1米距離排隊(duì)等候測(cè)溫，準(zhǔn)備進(jìn)入校區(qū)。保安進(jìn)行秩序維護(hù)，并測(cè)溫、登記，體溫正常的學(xué)生按順序進(jìn)入校區(qū)，并按班級(jí)位置，有序進(jìn)入教室。沉寂了半年的教室，又恢復(fù)了往日的氣氛。

    線下復(fù)課第一天

    講課環(huán)節(jié)，老師生動(dòng)地講解每個(gè)單詞的發(fā)音、語(yǔ)義，同學(xué)們認(rèn)真聽講并記錄、跟讀?；?dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮鹄蠋煹奶釂?。游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)老師設(shè)計(jì)的情景，用英語(yǔ)做游戲，同學(xué)們積極參與其中，樂此不疲。一堂課下來，同學(xué)們充分掌握了當(dāng)堂課的知識(shí)要點(diǎn)，收獲滿滿信心十足。

    小倫敦英語(yǔ)鼓樓校區(qū)

    小倫敦英語(yǔ)學(xué)校鼓樓校區(qū)主任李麗說：“6月15日，小倫敦英語(yǔ)學(xué)校鼓樓校區(qū)通過評(píng)估驗(yàn)收。時(shí)隔5個(gè)月，我們終于迎來了萬里晴空?？吹酵瑢W(xué)們一張張可愛的笑臉，感恩每一位家長(zhǎng)、老師的共同擔(dān)當(dāng)，并肩守望，指導(dǎo)孩子共同成長(zhǎng)，更要感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來對(duì)教育工作的關(guān)愛和理解，傾力支持和積極配合?？吹酵瑢W(xué)們臉上洋溢的笑容，老師們幸福感倍增，雖身份各異但愿望相同，希望我們所有的孩子們都能健康成長(zhǎng)。”

    小倫敦英語(yǔ)海亮校區(qū)

    小倫敦英語(yǔ)學(xué)校海亮校區(qū)主任王利霞說：“經(jīng)過教育、衛(wèi)生健康等部門的層層把關(guān)，二分校今天終于正式復(fù)課了。這也是二分校搬遷至海亮花生小鎮(zhèn)的第一次全面復(fù)課。孩子們帶著對(duì)新環(huán)境的好奇和欣喜，積極地投入課堂，狀態(tài)非常好。同時(shí)，全體教師精心準(zhǔn)備了新學(xué)期的第一節(jié)線下課。看著孩子們能夠自然、流暢地回答問題，也是對(duì)于幾個(gè)月線上課的最好反饋;同時(shí)，做好疫情防控工作仍是重中之重。在全體教職人員、安保人員的努力下，我們堅(jiān)持落實(shí)進(jìn)校測(cè)體溫、間隔一米排隊(duì)、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上課等原則，課前加入廣播，提高孩子們的安全意識(shí)。為了避免聚集，保證孩子們的課堂安全，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送、不踏入教學(xué)區(qū)。這一舉措也得到了家長(zhǎng)們的理解和支持。無論線上線下，小倫敦始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度教好每一位學(xué)員。希望通過我們的努力，能夠讓英語(yǔ)真正成為孩子們的一種語(yǔ)言工具，提高成績(jī)，成就未來。”

    小倫敦英語(yǔ)學(xué)校麗苑校區(qū)

    小倫敦英語(yǔ)學(xué)校麗苑校區(qū)主任張?chǎng)握f：“歷經(jīng)5個(gè)月，我們終于又與同學(xué)們線下見面了，猶如大雨過后正遇彩虹，老師和同學(xué)們一樣，個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，興奮激動(dòng)!感恩、感謝與我們一路走來的學(xué)員和家長(zhǎng)們，是他們的鼓勵(lì)和支持，給了我們無限前行的動(dòng)力?！?/p>

    小倫敦英語(yǔ)大召校區(qū)

    小倫敦英語(yǔ)學(xué)校大召校區(qū)主任常桐嫣說：“同學(xué)們個(gè)個(gè)歡騰雀躍，長(zhǎng)時(shí)間未見面的家長(zhǎng)們也有說不完的話，老師們也按捺不住見到孩子們的喜悅，我們要用一個(gè)全新的第一課，給同學(xué)們帶來一個(gè)不一樣的儀式感?！?/p>

    采寫：魯蒙海