【小倫敦·最美教師】熊麗媛:鼓勵分享 注重引導(dǎo)
教師檔案
姓名:熊麗媛(Winter)
校區(qū):內(nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校二分校
教齡:9年
人生格言:讓學(xué)生體驗做老師,會更易掌握知識點(diǎn)。
每周末的英語課堂是熊麗媛最享受的時刻,因為又可以與孩子們在一起了。
下課鈴聲響起,還沉浸在學(xué)習(xí)中的孩子們異口同聲地說:“啊,這么快就下課了?”
是的,快樂的時光似乎總是過得很快,但卻很充實(shí)!
作為我校開展“為黨育人 為國育才”主題活動以來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀老師之一,她將 “恩威并施”應(yīng)用在課堂上,適當(dāng)?shù)卣{(diào)侃自嘲,既給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,又讓孩子感覺與老師沒有距離感。
引導(dǎo)學(xué)生
熊麗媛現(xiàn)任二分校小高組教學(xué)組長,帶4個班共52名學(xué)生,其中小學(xué)五年級15名,小學(xué)六年級24名,初中二年級16名。
從教以來,她教學(xué)工作很多,但唯獨(dú)和孩子們在一起時是最開心的。
她享受課堂上和孩子們零距離感的狀態(tài)。
教學(xué)中,她最擅長講解語法,如在講解 “現(xiàn)在進(jìn)行時”這一語法知識點(diǎn)時,她會讓學(xué)生根據(jù)圖片,用所給句式進(jìn)行大量地造句練習(xí),而后讓學(xué)生分組討論其中的規(guī)律。
這種引導(dǎo)學(xué)生理解所學(xué)新知識的方式,不僅讓學(xué)生樂在其中又易于接受新知識。
成績優(yōu)異
教學(xué)中,熊麗媛擅長讓孩子爭做 “小老師”。
要想做好“小老師”,他(她)就得學(xué)得特別扎實(shí),否則向其他同學(xué)分享時會有些吃力。
為了爭做 “小老師”,孩子們學(xué)英語都很努力。
課前,她安排學(xué)生進(jìn)行課堂管理,包括“檢查作業(yè)問題,如書寫是否工整、家長是否簽字、作業(yè)是否完整等”;課中,鼓勵學(xué)生單獨(dú)上臺進(jìn)行新知識的分享,鍛煉其語言組織能力及舞臺表現(xiàn)力;課后,給學(xué)生布置“小老師”技能大賽,讓孩子們將所學(xué)知識通過自己的思路講解出來。
所以,熊麗媛所帶學(xué)生成績整體較好。
曾帶過的一屆中考畢業(yè)生,其中兩位同學(xué)中考成績傲人,考入了呼市二中。
2019年,她所帶學(xué)生中,多名學(xué)生入圍小倫敦英語第九屆“吉爾彩虹橋”英語比賽復(fù)賽,其中張雅杰同學(xué)榮獲賽區(qū)“一等獎”。
教學(xué)感悟
9年的教學(xué)工作,熊麗媛對于教師、學(xué)生、家長有一些自己的感受。
作為教師,自身的 “蓄水池”應(yīng)始終保持水滿狀態(tài),才能夠帶給孩子們無限的知識。
對于學(xué)生,要學(xué)會愛學(xué)生,從而也讓學(xué)生愛你,我們都經(jīng)歷過自己喜歡哪一位老師,就會很容易的喜歡上這門學(xué)科,正所謂 “親其師而信其道”。
對于家長,要分享正確的教育方法,讓家長用自己愛的行為去影響孩子。
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