【小倫敦·故事薈】李萌：看似簡單的成就，實(shí)為日積月累的信任
“在小倫敦工作近三年時間，我明白了教育者的不易，正所謂‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。當(dāng)我看到孩子們的成績，對英語學(xué)習(xí)的熱愛，非常開心?！眱?nèi)蒙古小倫敦英語學(xué)校二分校蒙西教學(xué)中心李萌說教育是自己最喜歡的事業(yè)。
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李萌性格開朗外向，愛好英語和唱歌、畫畫，又喜歡跟孩子們在一起，很想成為一名英語老師，于是考大學(xué)時便報考了英語教育專業(yè)。
“將來到哪兒去工作呢？”大學(xué)期間，她時常盤算自己的未來。
李萌是呼市人，非常了解小倫敦的知名度，很想到這家教育機(jī)構(gòu)工作，因而還沒等大學(xué)畢業(yè)她就到小倫敦求職。
2018年5月21日，她成為小倫敦的一名員工，如愿以償做了英語教師。
目前李萌帶4個班級的英語課。
工作上，其領(lǐng)導(dǎo)Sheila一直像大姐姐一樣指導(dǎo)工作，教授工作方法，讓她的工作越來越順利。
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為了教好英語，李萌不斷“充電”。不但學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)教師教學(xué)方法與技巧。
她特別喜歡《教師人文讀本》一書中徐匡迪先生的話：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真！”因而，她把教英語當(dāng)成自己的事業(yè)，不斷地探索更好的教學(xué)方法與技巧。
在小倫敦工作，李萌記憶最深刻的事情就是每年兩次的大型招生活動。
雖然活動過程中大家都很辛苦，但她總能“苦中作樂”，并深刻地明白：現(xiàn)在所做的是為了學(xué)校的發(fā)展。
漸漸地，她把活動當(dāng)成了一種樂趣，因?yàn)椴坏艿玫藉憻?，還能夠獲得成功。
通過活動，她看到一個團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持、拼搏，能達(dá)到的目標(biāo)和結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出她的想象。
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今年上半年線上授課期間，李萌一直貫徹因材施教理念，并想辦法增強(qiáng)和家長的粘合度，多和家長溝通孩子近期在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，給孩子制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時，定期召開線上家長會，和家長溝通近期教育方面的困惑，組織一些學(xué)生展示活動，評選線上小達(dá)人，爭取做到在家上課達(dá)到最棒的學(xué)習(xí)效果。
在線課堂上，她設(shè)置新奇好玩的教學(xué)活動，讓孩子集中注意力在英語學(xué)習(xí)上。
課下，她則設(shè)置針對性高的練習(xí)題，著力提升孩子英語成績。
線下課恢復(fù)后，她則一如既往地努力教著她愛的學(xué)生們。
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李萌認(rèn)為，在教培機(jī)構(gòu)教學(xué)，最大的滿足莫過于得到學(xué)生及家長的認(rèn)可、信任和支持。
尤其是家長認(rèn)可小倫敦的教學(xué)，認(rèn)可小倫敦的老師，并將小倫敦的課推薦給身邊更多人，這讓她特別感動。
她和家長聊天的過程中偶然提到上火，家長在其上課的時候送來下火茶，讓她感覺格外溫暖。
“這不是一種簡單的成就，這是日積月累的信任?！崩蠲日f。
正如蔡元培所說：“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！?/p>
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