黃蕾：經(jīng)歷成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)
“這是我畢業(yè)后第一份工作。感恩遇見(jiàn)，讓我遇見(jiàn)了美好，也遇見(jiàn)了幸福?！?/span>
黃蕾說(shuō)，在小倫敦，她是幸運(yùn)的，在這里有人給她關(guān)懷，有人給她幫助，有人給她溫暖。
“我珍惜小倫敦帶給我的每一份溫暖?！?/p>
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“在這里工作越久，就會(huì)愛(ài)它愛(ài)得越深?！?/p>
黃蕾說(shuō)，小倫敦一直奉行“以人為本”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教職員工。
五險(xiǎn)一金、每年的員工旅游、一年一次的員工體檢、各類節(jié)日福利……
無(wú)不體現(xiàn)著小倫敦的人文關(guān)懷。
同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)員工多讀書(shū)學(xué)習(xí)，支持員工提高學(xué)歷，還派員工外出學(xué)習(xí)或?qū)＜艺?qǐng)進(jìn)來(lái)為員工培訓(xùn)輔導(dǎo)。
2016年初，黃蕾帶領(lǐng)冬令營(yíng)學(xué)生去澳大利亞研學(xué)。正值澳洲夏天，她與學(xué)生們不但鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)，還欣賞了澳洲風(fēng)光，了解了澳洲風(fēng)土人情；2019年1月，她前往加拿大卡爾加里市學(xué)習(xí)教學(xué)法，學(xué)會(huì)了美洲人如何教授語(yǔ)言這門課……
正是在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，黃蕾不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
2010年，她晉升為一分校教學(xué)組長(zhǎng)；2014年，被任命為教學(xué)主任。
“這是一種責(zé)任。”
黃蕾感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了。
雖然有過(guò)初期的“手忙腳亂”，但她很快就憑借出色的工作能力將分校的教學(xué)工作做得井井有條。
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黃蕾愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，更喜歡與孩子共處的時(shí)光。
她對(duì)自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格，并建議學(xué)生：必須以興趣為前提，養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就能學(xué)好英語(yǔ)。
同時(shí)，她對(duì)自己的要求也從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)。
除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)，她還向同事們學(xué)習(xí)：從劉玉霞身上學(xué)到很多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，從李麗身上學(xué)到很多管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
黃蕾說(shuō)，同事們都很內(nèi)秀，這些內(nèi)秀有著無(wú)形的力量，推動(dòng)著她不斷努力向前。
“同事是家人，校領(lǐng)導(dǎo)是家長(zhǎng)，小倫敦則是一個(gè)有愛(ài)的大家庭?！?/p>
在這里經(jīng)歷成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)！
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